teorias economicas

TEORIA	Principal representante	Periodos	Principales conceptos		Propuestas o enfoques teoricos
MERCANTILISMO	·         Juan bodino. ·         Gerald malynes. ·         Tomas munt.	SIGLOS XVI Y XVII	Mercantilismo: Conjunto de ideas económicas o políticas. Proteccionismo económico: desarrollo de una política económica para proteger los productos del propio país.	·         La riqueza son las naciones. ·         Producción, distribución y comercializacion de la mercancía. ·         Economía estado-nación.
FISIOCRACIA	·         Francois Quenays ·          Anne Robert Jacques Turgot ·         Jean-Claude Marie Vincent	Siglo XVII	Boga: estar de moda. Fisiocracia: gobierno de la naturaleza. Orden natural: conjunto de instituciones conforme a la providencia que aseguran prosperidad.	·         No a la intervención estatal, régimen de libertad. ·         Creían en una existencia de una le natural. ·         Política económica “dejar hacer o dejar pasar”. ·         Producción de forma natural , la riqueza era la tierra.
ESCUELA CLASICA	·         Adam Smith. ·         David Ricardo. ·         Thomas Maltus.	SIGLO XIX	Escuela clásica: que defendió la libertad. Riquezas de las naciones: tratado de la economía, con mucha influencia en su estudio en el desarrollo y político.	·         Máximo potencial, en NO intervención del gobierno. ·         Comercion internacional. ·         Las naciones se dedicaban a las áreas donde eran mas fortalecidas.
NEOCLASISMO	·         Carl Menger ·         León walras ·         Alfred Marshal	1870 a 1930	Economia neoclásica: enfoque económico, basado en integrar el análisis marginalista.	·         Equilibrio de oferta y demanda. ·         Otorgan gran importancia al papel del dinero. ·         Analisis económico en: Monopolio, duopolio, Competencia perfecta e inperfecta.
MARXISMO	·         Karl marx ·         Friedrich Engels	1735 y 1834	Marxismo: conjunto de doctrinas políticas y filosóficas derivadas de la obra de Karl marx. Proletariado: individuos que venden su mano de obra. Burguesía: quienes poseen, medios de producción.	·         Estudia la producción del valor de las mercancías, como proceso de la acumulación de la capital. ·         Los proletarios no recibían el llamado trabajo no retribuio O plusvalía. ·         Generaba riquezas solo a los dueños de producción.
ECONOMIA KEYNESIANA	John Maynard Keynes	1936	Oferta agregada: un mayor nivel de precios , hara que la empresa ofrezca mas producto. Demanda agregada: Es la suma de la demanda de tres sectores: familiar, de negocios y gubernamental.	·         Se centro en el análisis de las causas y consecuencias de las variaciones de la demanda agregada. ·         Relaciones con el nivel de ingresos y empleo. ·      Control del gasto presupestario llamado política fiscal. ·         La producción y el empleo dependen de la inversión. ·

ACTIVIDAD 5 habitos de estudios

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

SABER ESTUDIAR

Debemos buscar el aprendizaje mas adecuado a nosotros, ya sea el subrayado de la idea principal, habilidades de estudios.

Poedemos implementar conocimiento conceptuales específicos: que básicamente son los conceptos que vamos aprendiendo ya se a en esquemas o un reticulado jerarquico.

Procesos cognitivos básicos:  son operaciones donde y procesos de la información como copiar lo que aprendemos o leer en voz alta.

Conocimiento estratégico: es donde ponemos estrategias que nos facilitan la comprensión o memorización, como poner una palabra clave que nos ayude a recordar el texto.

Conocimiento metacognitivo: que es cuando ya tenemo claro de como vamos aprender , como lo queremos , el conocimiento de nuestros procesos, la evaluación de nuestras actividades, y en su caso corregir de ser necesario.

La palneacion de lo que queremos es de suma importancia, la selección de los recursos con los que contamos, aplicar técnicas y destrezas, sentir que es útil todo aprendizaje.

METACOGNICION Y MOTIVACION

QUERER ESTUDIAR

Al estudiar tenemos que tener en claro los puntos importantes de la metacognicion:

Siempe observr nuestro proceso de aprendizaje, saber como aprender mejor y como somos nosotros mismos. Siempre teniendo en cuenta nuestro avance en el aprendizaje, control, orientación, planificación, evaluación y correcion d ser necesario es asi como obtenemos un aprendizaje autoregulado. Teniendo conciencia de lo que hacemos, por que lo hacemos, memoria y las estrategias que utilizamos para un mejor aprendizaje.

MANEJO DE RECURSOS

´PODER ESTUDIAR

Nos permite lograr un conocimiento significativo, donde tenemos que dedicarnos, darle tiempo y poner todo nuestro esfuerzo así también incorporar estrategias de aprendizaje (cognición) y ser consiente en la forma de como aprendemos (meta cognición) para lograr un buen aprendizaje. Organizarnos con el tiempo también es un factor muy importante, pues debemos ver cuantas horas serían las adecuadas para dedicarnos a las tareas, determinar que queremos hacer cada día de la actividad y ver que tanto tiempo conlleva. El lugar donde estudiamos debe ser cómodo totalmente para lograr un mejor trabajo. Debemos estudiar motivados, no sentirnos fastidiados, si no siempre querer aprender. Y si en algún momento necesitamos ayuda, tenemos alguna duda, es bueno contar con el apoyo de un compañero o de una persona que nos ayude a salir de dudas.